Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Media Plastisin (Usia 5-6 Tahun Di Ra Nurul Ma’arif Kota Bogor)
Keywords:
Keterampilan motorik halus, media plastsin.Abstract
Keterampilan motorik halus merupakan Gerakan otot-otot kecil yang memerlukan koordinasi tangan dan mata, yang dipengarui oleh kesempatan belajar dan berlatih sesuai dengan tingkat perkembangan anak agar dapat melatih kelenturan dan kecermatan Sebagian anggota tubuhnya. Hasil observasi menunjukan bahwa keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Ma’arif masih rendah, maka untuk mengoptimalkan keterampilan tersebut dilakukan kegiatan menggunakan media plastisin.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui media plastisin dapat meningkatakan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Ma’arif Kota Bogor Penelitian ini mengguanakan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 18 anak, terdiri dari 10 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan analisin data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil analisis pada penelitian awal menunjukkan bahwa sekitar 44 % anak mendapatkan kategori nilai belum berkembang 39% mendapatkan kategori mulai berkembang dan 17% berkembang sesuai harapan. Pada siklus 1 sekitar 56 % anak mulai berkembang dan 44% berkembang sesuai harapan dalam kegiatan motorik halusnya maka penelitian berlanjut pada siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan, hampir rata-rata anak berkembang sesuai harapan sekitar 56% dan berkembang sangat baik sekitar 44% atau dengan kata lain meningkat tercapai. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui media plastisin dapat meningkatakan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Ma’arif Kota Bogor
Downloads
References
Aisyah, Siti dkk. (2013), Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi dkk (2009), Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta : PT Bumi Aksara.
Beaty, Janice J (2013), Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2007), Undang-undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.
Desmita (2010), Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.
Ismail, Andang (2007), Education games : Menjadi Cerdas Dan Ceria Dengan Permainan Edukatif. Yogyakarta : Pilar Media
Kementrian Pendidikan Nasional.(2014), Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Kompetensi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Depdiknas, Ditjen Dikti.
Latif, Mukhtar (2011), Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group
Moedjiono, Media Belajar Plastisin. http://dwijunianto.wordpress.com/media-
belajar-plastisin. Diakses 23 Juni 2012.
Monica, Harjanti (2007), Pengertian Clay. http://eprints.uny.ac.id/ideprint/27583 Di akses 20 Oktober 2015 07:15
Muiz, Azizah (2010), Pengembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Seni,
Pelatihan Guru PAUD. Bogor : Universitas Negeri Jakarta.
Samsudin,(2008), Pembelajaran Motorik Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Litera Prenada Media
Siti Mas’udah (2011), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Problematiak dan Kendala Pengembangnya. http://siti-m-sfisip.web.unair.ac.id/profil.html. Diakses 20 Maret 2013 19:35
Sugiono, (2014) Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi cet. 2, Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani.(2009), Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta : Indeks.
Sumantri (2005), Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini.
Jakarta: Depdiknas,Dirjen Dikti
Suyadi, M (2013), Konsep Dasar PAUD. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.
Suyanto, Slamet (2005), Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat Publishing.
Tampubolon, Saur (2014), Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi dan Keilmua. Jakarta : Erlangga.
Tim Penyusun, (2015), Pedoman Bimbingan dan Penulisan Skripsi Progam Studi Luar Sekolah. Bogor: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ibn Khaldun
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







